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一、归集学习问题,它是以连续记录学生学习过程中的各类错题为主要手段的,是学生学习问题的集合,归集错题其实就是完整记录学生的失分,错题本的建立就为解决问题提供具体的方向。
二、聚焦学习目标,错题本使学生学习目标变集中,学习重点更加明确。抓住了错题,就抓住了学习中的关键丢分问题,如果学生能盯住错题本,以解决问题为核心,解决了错题,丢分减少了,成绩自然提高。
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3、以解决问题为核心,解决了错题,丢分减少了,成绩自然提高。
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一、聚焦学习目标,错题本使学生学习目标变集中,学习重点更加明确。抓住了错题,就抓住了学习中的关键丢分问题,如果学生能盯住错题本,以解决问题为核心,解决了错题,丢分减少了,成绩自然提高。
二、归集学习问题,它是以连续记录学生学习过程中的各类错题为主要手段的,是学生学习问题的集合,归集错题其实就是完整记录学生的失分,错题本的建立就为解决问题提供具体的方向。
三、养成学习习惯,收集整理错题本身就是一个持续的过程,在此过程中,学生通过连续不断地整理和总结自己学习中的错题,一方面通过复习会加深对于错题的记忆和理解,另一方面长期坚持不知不觉就会养成及时复习、总结的良好习惯。而习惯的养成则是学习能力的一个极为重要的体现。
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